PRESENTACIÓN

  VISAJES 2010

                Presentado por:

Sebastian Otalora 

                 

                                     901 J.M.

OBJETIVOS

Social: to demonstrate the various aspects of gangs through sociology.



 Arts: try to show some art urabano own gang.


Humanities: in Spanish we use grammar to show our ideas and information we had. and English showing the objectives and problematizing the question in this language.


Informatica: Through of a software tool to display all this that we investigate.

GALERIA

LAS PANDILLAS Y SUS CARACTERISTICAS " ÑERO"

                                       ¿ QUE ES UNA PANDILLA ?

Una pandilla comúnmente es un grupo de personas que sienten una relación cercana, íntima e intensa entre ellos, por lo cual suelen tener una amistad o interacción cercana con ideales, ideología o filosofía común entre los miembros; hecho que los lleva a realizar actividades en grupo , que puede ir desde salir de fiesta en grupo hasta realizar actividades violentas . Las pandillas suelen ser grupos de personas con ideales o pensamientos en común y que se reúnen, simplemente para convivir, y hablar de algún tema agradable, como hasta cometer casos violentos. El jefe, en una pelea, siempre sale ileso, los “secuaces” o los integrantes de la pandilla, son los que resultan afectados, porque son los que salen golpeados, en la cárcel, incluso hasta muertos. En Ibero América el término “pandilla” suele tener especial mente connotaciones negativas, ya que se uso comúnmente se refiere para indicar grupos, bandas o tribus urbanas que habitualmente realizan acciones violentas contra otras personas. Algunas formas de clasificar a una pandilla son las siguientes: pandillas culturales, cuyo fin es únicamente de “honor” y de amistad, y las pandillas industriales cuyos fines son por lo general ilícitos y  van desde la violencia, el narcotráfico hasta asesinato y otras actividades más. Los pandilleros típicamente son jóvenes de entre 13 y 21 años de edad. A la mayoría no le ha ido bien en la escuela y muchos hasta han abandonado sus estudios antes  de terminarlos. A menudo tienen familiares que han estado en pandillas. Usualmente los jóvenes más involucrados en la pandilla tienen historial de estar sin supervisión adulta diariamente por largos periodos de tiempo en una temprana edad. Estos jóvenes se unen a las pandillas en busca de aceptación, compañía reconocimiento y el sentimiento de pertenecer cada miembro de estos grupos, generalmente se involucra con el mismo, partiendo de la necesidad inherente de todos los seres humanos de sentirse identificado solamente.  En tal sentido, la carencia afectiva y las necesidades de recursos básicos, terminan por agrupar a dichos individuos. Uno de los casos màs interesantes en cuanto a resocializaciòn, son aquellas que guardan relación con los diferentes grupos religiosos.

TIPOS DE PANDILLAS

Estas pandillas pueden ser: Las de barrio.-son agrupaciones que actúan en determinado espacio territorial o barrio. Las guerreras.-sus miembros se dedican exclusivamente al “guerreo” al enfrentamiento con las pandillas rivales de la zona para tener superioridad y control del espacio territorial. Infractoras o delincuenciales.-cuando además del “guerreo”, una parte de sus integrantes o todos adoptan conductas infractoras y delictivas, específicamente, el robo y asaltos callejeros. Las barras bravas.-Aparecen violentamente en los partidos llamados “clásicos” o en los  trascendentales del campeonato profesional. A su interior se confunden jóvenes integrantes de pandillas de diferentes lugares que dejan de lado la identidad territorial o de grupo para adoptar una identidad común en los colores del club que los identifica. Aquí se produce un fenómeno que se conoce como de “doble o triple identidad” pues los integrantes de una pandilla de barrio pueden pertenecer al mismo tiempo a una barra brava y  a la mancha escolar de su colegio. Sin embargo en el barrio se da un fenómeno inverso, ahí lo que manda es el territorio. Y jóvenes que son hinchas. Principalmente de adhieren “militantemente” a lo que su pandilla decide, dándose el echo curioso de muchachos que  actúan en la barra contraria. Al club de su simpatía. Las manchas escolares.-son agrupaciones conformadas por alumnos de los principales colegios que se enfrentan. El liderazgo de las manchas escolares ejercido por los lideres de la pandilla de barrio y, aunque los enfrentamientos entre estos grupos han disminuido, su presencia en los colegios es aun fuerte. Esto se puede observar en las pintas de paredes y servicios higiénicos de prácticamente todos los centros educativos del gobierno. Las pandillas femeninas.-la presencia femenina en el pandillaje es cada vez más notoria, tanto en el interior de la pandilla como en espacios y actos en que estas actúan, su participación es múltiple:”guerrean” junto con los varones; auxilian a los heridos en enfrentamientos a modo de “socorristas”; o actúan como “soplonas” las que llevan y traen amenazas en mensaje, desafíos o burlas de grupos enfrentados; alertan de posibles ataques o “mandan al desvió”. Muchos de ellos están involucrados sentimentalmente con integrantes de pandillas formando parejas, mientras que otros se relacionan con ellos en los espacios de encuentros de los grupos afirmando así amistades o identificaciones con el grupo. Finalmente los más independientes han formado sus propias agrupaciones actuando autónomamente en grupos conformados por solo mujeres.   

ESTRUCTURA DE UNA PANDILLA

Al interior de una pandilla, sus integrantes desempeñan diferentes roles. La actuación y el comportamiento de todos no es homogéneo y están determinados por la capacidad de descripción de sus componentes puede ser la siguiente: El líder o lideres.-son integrantes de la “pandilla” que comandan o “batutean” al grupo tanto en los enfrentamientos como en otros momentos. Una pandilla puede tener uno o varios líderes en su interior, pero siempre hay uno que destaca por su iniciativa y temeridad. El núcleo: Los activos u orgánicos.-Aquellos que asumen el nombre de la pandilla, la autoridad de los lideres y la reglas, comportamientos y conductas que norman el funcionamiento del grupo, de manera secreta, física y emocionalmente. La mancha: Los periféricos o simpatizantes.-son los màs numerosos; no actúan permanentemente, pero se identifican con el grupo actuando intermitentemente,  sobre todo en los enfrentamientos con otros. Esto sucede mayormente en las barras bravas, manchas escolares y, también, en el barrio cuando salen a “sacar cara” por sus “parces” que están siendo atacados. Entre los simpatizantes podemos ubicar también a las chicas que actúan como “socorristas “o “soplonas”. 

COMO ES UN PANDILLERO

CARACTERISTICAS DE UN  PANDILLERO

Características personales.-proceden de hogares en crisis o destruidos, de padres separados total o parcialmente, donde sus necesidades materiales o afectivas no son atendidas para un adecuado desarrollo personal. Tienen carencia afectiva dentro del hogar, por lo cual se identifican con las pandillas, en las que se encuentran las cohesión, respecto, trato igualitario, participación y apoyo. Expresan actividades y conductas violentas, expresión de rebeldía basados en sus frustraciones personales y familiares. Tienen baja autoestima y una mala formación en valores y habilidades sociales (asertividad, toma de decisiones, comunicación) que comprometen su futuro. Características grupales.-Pertenencia grupal.-los jóvenes integrantes de una pandilla se agrupan por afinidad o intereses comunes. Patentan una denominación, un símbolo y adoptan seudónimos entre sus miembros. El grupo es un espacio de apoyo, afectos, y compromisos, de expresiones de conductas violentas y afirmación de pertenencia grupal por encima de la identidad individual. Es el grupo que les consigue el respeto y temor ante los demás. Que son las mismas personas que los ignoran y deprecian

Seguridad grupal-.los jóvenes integrantes de pandillas, el pertenecer e identificarse con su grupo, adquieren confianza, seguridad y firmeza en su desplazamiento territorial y en los enfrentamientos, es decir, individualmente el joven pandillero pierde el respeto y valor mientras la pandilla le transmite fortalezas en sus manifestaciones violentas y los hace sentir “ bacanes” . Identidad barrial y distrital.-Las pandillas se identifican y “sacan cara” por su barrio, demarcando su territorio y limites. Esta es una de las principales causas de enfrentamientos entre pandillas: la defensa de su territorio como espacio “sagrado” que no puede ser invadido por ningún otro grupo. Cuando salen a otros lugares, el nombre esta unido a su lugar de procedencia, se identifica con su distrito y en algunos casos imponen respeto. “Respeto” social-. Las pandillas a fuerza de violencia, han adquirido un"respeto"social negativo por la agresión y el vandalismo que producen, expresión de conductas violentas que les dan un sello particular, ganándose espacios negados de expresión juvenil dentro de la comunidad, armas y demás objetos utilizados en pandillas.-objetos y armas ofensivas: piedras, palos, botellas, cuchillos, verduguillos, machetes, bombas molotov, armas de fuego. Objetos defensivos y de protección.-pasamontañas, capuchas, gorros. Medios e instrumentos de expresión.-grafittis, pintas o murales, spray, plumones correctores blancos entre otros.

INDUMENTERIA DE UN PANDILLERO

Los jóvenes que integran una pandilla han adoptado un estilo de vestir que los caracteriza y diferencia de los demás. Esta moda de “estilo” deportivo, se compone generalmente de un gorro con visera o sin visera: pantalones o shorts anchos o abolsonados, en algunos casos descoloridos y descuidados, combinados con colores fuertes; camisas  anchas que dan la apariencia de tallas màs grandes que su contextura física y generalmente llevan zapatillas de “marca”. Jergas más.-“Guerrear”: pelear  enfrentarse y competir con una pandilla real. “Butear”: liderar, mandar, ir adelante  del enfrentamiento. “Empatar”: unirse, juntarse o aliarse con otra pandilla para los enfrentamientos. “Empilarse”: tomar para llenarse de valor antes de un enfrentamiento o para estar en ambiente, alegrarse cuando participan en sus reuniones o celebraciones. “Poner”: robar,  “cuadrar”, “chorear”.”Jama”: comida. “Jamear”: comer.

" LOS PARCEROS SE ENFRENTAN "

¿POR QUÉ SE ENFRENTAN LAS PANDILLA?

Emoción por la violencia: desde el punto de vista de factor psicológico, se considera a la adrenalina; composición psicobioquimica que impulsa a los jóvenes  integrantes de pandillas a la búsqueda de nuevas sensaciones y emociones placenteras en sus aventuras y “guerras” callejeras. Un pandillero explica.-“sentimos temor de que nos pueda suceder algo grave y al mismo tiempo un gusto y placer de querer atrapar a alguien de otro bando y convertirlo en nuestro trofeo de guerra “. Explicación que desnuda la motivación por afrontar los peligros, las conductas temerarias, jugar con la muerte. Permite liberación emocional de sus tensiones  frustraciones, se tiene sentimientos de pena y de dolor cuando hay victimas o heridos entre sus miembros. Los investigadores de las conductas humanas siempre han unido la violencia, con el sexo y el alcohol para explicar los fenómenos juveniles. A diferencia de otros fenómenos, en la “pandilla” también se conjugan esos elementos. Pero, para el caso especificó del “guerreo”  principalmente se consume alcohol, estimulante poderoso y eufórico que les llena de valor.

¿Por qué se enfrentan las pandillas? Los enfrentamientos entre pandillas se dan, en primer lugar, por el control y dominio de un determinado espacio territorial, principalmente el barrio. Los límites territoriales de cada grupo han sido demarcados por la capacidad y contundencia de sus argumentos violentos sobre los otros grupos. Cada pandilla sabe donde puede circular sin correr peligro de enfrentamiento o ataque. Las fronteras casi siempre están formadas por los principales cuadros o avenidas que rodean sus barrios. Otra causa del enfrentamiento es la disputa por el control o presencia hegemónica en colegios secundarios ubicados dentro o cerca de sus barrios o territorios. La disputa entre pandillas  por el control del colegio se da también  cuando en él estudian chicos que son enamorados o amigos cercanos de chicos de pandillas rivales. Por ello, a la hora de ingreso o salida de los colegios se puede observar en la parte externa la presencia de los grupos de pandillas quedan a entender quienes son los que “figuran” en tal colegio. Otra forma de expresar este “control” o dominio de un colegio se puede observar en las pintas, grafittis y marcas que dejan en los baños, paredes. Las discotecas o centros de diversión son lugares donde también se enfrentan, tanto dentro como afuera del local. Al “tono” llegan en “mancha”; nunca van solos por que saben que pueden “perder”, ser agredidos  por las pandillas rivales. Los enfrentamientos van desde insultos, escupitajos, hasta los golpes y botellazos que terminan después en las calles. Otra causa de enfrentamiento tiene un origen “deportivo”. Las barras se enfrentan violentamente en las horas previas o posteriores de estos encuentros deportivos principalmente. En las barras bravas se confunden jóvenes integrantes de “pandillas” de diferentes lugares, que dejan de lado su identidad territorial para identificarse  con el club del cual son hinchas. Factores  que incrementan la violencia juvenil.

Enfrentamientos Interpandillas.- los principales motivos que originan un enfrentamiento entre pandillas son las agresiones menores (20.9%) y las conductas relacionadas con actividades de tiempo libre o consumo de bienes y servicios culturales (20.4%); de hecho, estos dos motivos son los que con mayor frecuencia se presentan encadenados (12.5%) “mirar mal”, empujar, golpear,”madrear”, insultar, amenazar, burlar, etc., son algunos de los grados “menores” de agresión que e  varias ocasiones, sin ningún otro apoyo o motivo identificable, inician prácticamente de manera inmediata un enfrentamiento entre la pandilla que exhibió el acto hostil y la que lo recibió y replico. Aunque finalmente suceda que los contactos agresivos se limiten, muchas veces previo acuerdo, exclusivamente a quienes se “ofendieron” inicialmente, el hecho es que la elaboración de los conflictos interpandillas es siempre grupal.

Entre pandillas - bandas.-de las agrupaciones externas con las cuales se enfrentan las pandillas, las bandas son las que con mayor medida se asemejan en algunos casos, incluso operan para ellas como posición “modelo” dentro del mundo marginal delictivo, donde las posiciones dominantes son ocupadas por el narcotráfico, en cierto sentido, y todas aquellas organizaciones o 2uniones temporales”  que hurtan grandes cantidades de dinero mediante sofisticados mecanismos, muchos de ellos técnicos administrativos y jurídicos ( corrección ).

 
Entre pandillas – milicias y paramilitares.-la pandillas difícilmente pueden integrar las bases milicianas por cuanto de jerarquías de estás tienden a rechazar los individuos con las características del pandillero: delincuente, irritable, consumidor de sustancias psicoactivas y personaje estigmatizado por el grueso de los pobladores de lo barrios populares. Prefieren pues evitar al “lumpenproletario”. La relación entre ambos entramados en realidad tiende a ser conflictiva inmediatamente se encuentran en el mismo espacio, si bien cierta política miliciana de “manejo” de los pandilleros, ya sean mediante advertencias que cesen sus actividades al margen y correspondientes sanciones que enuncian y cumplen (homicidio, destierro), coloca cierta lógica en estas relaciones y hasta cierto punto hace predecible lo que ocurrirá entre las dos partes. 

ALGUNAS POSIBLES CAUSAS DEL PANDILLAJE

  

Las causas que origina el pandillaje no siempre son las mismas, aquí tenemos varias posibilidades  que podemos apreciar.

¿Qué originan las pandillas? La desintegración familiar y el abandono moral.-es la principal causa para que los adolescentes y jóvenes se integren a las pandillas. La familia como institución básica de la sociedad, está en crisis; hay un alto porcentaje de separaciones y abandono familiar. Por otro lado la ausencia de los padres, empujados por la crisis a dedicar más tiempo a la obtención de del ingreso familiar, genera un vacío que la sustitución de la crianza de los hijos por otros familiares o conocidos no pueden llenar. Las presiones económicas obligan a ampliar los horarios de trabajo y a eliminar los momentos dedicados a la integración familiar, la afectividad y recreación entre padres e hijos, elementos importantes en su formación. Este estado de abandono familiar y moral en diferentes grados y formas, algunos de ellos violentos y traumáticos, contribuyen a que los jóvenes padres y adolescentes que proceden de estos hogares  sean fácilmente captados por otras pandillas, en las que encuentran el apoyo, la afectividad, identificación y referencia grupal  que no encuentran en su entorno familiar. Una encuesta realizada a escolares de secundaria coincide con esta opinión. Prácticamente todas las respuestas ubican al hogar como el espacio clave para la formación de los hijos. Los adolescentes consideran primordial el afecto formativo que se da dentro del hogar, que exista un entorno cálido, de comprensión entre los miembros; cuando esto no existe el adolescente comienza a sentirse marginado, no siente la seguridad que es básica en su edad. Por ello, se refugia en grupos que, aunque destructivas, lo hace sentirse miembro de algo, como un paliativo a su sociedad. La referencia a malas amistades seria consecuencia de una formación familiar que no tiene los valores apropiados que le permitan que le permita diferenciar lo bueno de lo malo, lo correcto de lo incorrecto, es decir, cuando la formación del hogar es inapropiada, el joven se vuelve vulnerable a agentes externos que no lo benefician en nada. En los últimos años la población desempleada ha llegado a límites extremos. Si para el común de los jóvenes es difícil conseguir un empleo, para quienes están involucrados en pandillas, eso resulta mucho más complicado, pues están en desventaja frente a recomendaciones “imagen personal” y los prejuicios y desconfianzas que generan en sus potenciales empleadores. Por otro lado, debido al aislamiento social, no tienen acceso a participar en programas de empleo juvenil, Esta situación es percibida por los jóvenes integrantes de pandillas cuya demanda principal es la necesidad de empleo. Cuando se les pregunta a ellos, a sus familiares o a la gente de su barrio por que realizan actos violentos, la respuesta más común atribuye a la “ociosidad” como la motivación principal. Es evidente, entonces, que un tratamiento integral al pandillaje tiene que contemplar alternativas orientadas a promover el empleo y la formación técnico laboral de estos jóvenes para incorporarlos adecuadamente a la sociedad. La desocupación y el empleo: Después de más de diez años de violencia social en nuestro país, las nuevas generaciones han crecido en una sociedad que ha convivido con la muerte y destrucción, y principalmente, con la perdida del respeto a la vida; el desprecio a la autoridad y las leyes; al derecho de los demás, ideas y actitudes que promovieron tanto los grupos subversivos como la guerra sucia desde el estado golpeaba y desarticulaba la subversión, los métodos utilizados han sido copiados por otros fenómenos violentos en las zonas urbanas, como las bandas de delincuentes que provenidos de armas de guerra, han asimilado los niveles de organización, seguimiento y operativos paramilitares de los grupos subversivos. En los barrios. Las pandillas y los delincuentes han copiado, también, estos métodos violentos. Así, muchos  ven a estos elementos como ejemplos a seguir y creen que la única autoridad y respeto debe ser impuesto por la fuerza y la violencia.

La violencia social y familiar.-La pobreza, marginación y exclusión social.-si bien la pobreza no es justificación para existencia de las pandillas, esta situación si contribuye con ello. El 60% de las pandillas registradas por la policía proceden de hogares que carecen de condiciones mínimas de vivienda y en un alto porcentaje han abandonado sus estudios por la falta de recursos económicos o la desintegración familiar.

Esta población pertenece a los grupos sociales económicos. Además los padres de familia, en buen porcentaje tienen un bajísimo nivel educativo y la taza de crecimiento supera el 3.0%. La exclusión social en las pandillas. Se da en varios niveles.-En el plano familiar, por que son excluidos de ser parte de una familia integrada en la unidad familiar esta fraccionada y la comunicación entre sus miembros, mutilada, completando una disfuncional dinámica familiar  desde antes del nacimiento de algunos de ellos(as) por ser hijos(as) no deseados por sus padres. Están excluidos del sistema educativo, algunos nunca han asistido, otros han desertado y muchos de ellos han terminado la secundaria sin ver en ello ninguna utilidad para su futuro. No tienen acceso al mercado laboral por encontrarse en una situación de desventaja e incompetencia, caracteres de capacitación, experiencia, y formación técnico profesional. Desconocimiento de sus deberes y derechos como persona, el ejercicio de la ciudadanía y su participación en  el desarrollo local. Desinformación de sus derechos sexuales y reproductivos.-El ejercicio sexual responsable, la prevención frente a las enfermedades de transmisión sexual y SIDA, finalmente. Excluidos de la recreación, el deporte y la cultura. Esta marginalidad social tiene consecuencias funestas. Un joven excluido social mente es un joven marginado para oportunidades de desarrollo personal y familiar. Y un marginado social es un resentido social, potencial futuro infractor de leyes, normas y reglamentos de buena convivencia que a la postre afecta la seguridad ciudadana y cultura de paz en nuestra localidad. Esta 

Múltiple exclusión social contribuye a crear una sub-cultura juvenil con sus propias normas, valores, conductas y expresiones de vida en las que se impone como practica el ejercicio de la violencia. Por lo general estos adolescentes y jóvenes sienten que la sociedad poco o nada puede ofrecerles para solucionar sus necesidades o aspiraciones; y lo peor; es que muchos de ellos no se sienten parte de ella. Por ello, la sociedad entendida esta con sus instituciones y ciudadanos, tienen la obligación de incorporar, resocializar y reorientar estas conductas para afirmar los derechos y la participación de todos y todos en la construcción de una cultura de paz en nuestra comunidad. La pérdida de valores y habilidades sociales.-el amor, el respeto, la veracidad, y la honradez son valores que tienen cada vez menos vigencia al interior de familias y la comunidad. Por otro lado, no se promueve habilidades sociales como la autoestima, la toma de decisiones y la asertividad. Esto explica por que los jóvenes integrantes de pandillas tienen poca valoración de su persona y expresan sentimientos de destrucción recogidos casi siempre de su ámbito familiar: no tiene sentido de responsabilidad y generalmente, el desacierto y desatino caracterizan sus decisiones, pues carecen de espacio de dialogo y comunicación para discutir sobre sus necesidades e intereses, y afrontar sus problemas personales o la situación que presentan sus percepciones como sujetos de derecho.

A la pregunta ¿que esperas de la sociedad? La respuesta unánime que se tubo fue “nada”. Los motivados señalados básicamente se refieren a que no consideran que la sociedad tenga nada que ofrecerles, además por experiencias previas, con las autoridades locales, consideran que lo que ellos solicitan no va a ser entendido.

Adversidad económica.- para los jóvenes de la localidad la situaciones de pobreza, desempleo, des-escolarización e inasistencia social son los mayores problemas. Cerca de 1206.000 jóvenes representan junto con los niños los dos grandes sectores de la población (entre un 26 y un 33.2% respectivamente). A l ser la mayoría, es altamente probable en que se encuentren dentro de un 74% bajo línea de pobreza, o aún peor, en condición es sufrida la cuarta parte de la localidad. En relaciones  de conformación en vínculos familiares. Incluyendo aquellos no consanguíneos, tienden a establecer familias cada vez más jóvenes en unión libre, ocupando espacios habitables en condición de arriendo. Sólo un 5.6% de ellos pueden acceder a la universidad. El desempleo constituye el principal  problema para la obtención de ingresos. No pueden recibir ayuda de sus padres pues el rango pues el rango de dependencia es tal que por cada trabajador hay 4 o 5 personas dependiendo de ese ingreso. Para los jóvenes, si son madres de familia y en condición de jefe de hogar (establecido por las encuestas como aquél que proporciona ingresos) es mayor la probabilidad de vivir sin cónyuge a diferencia de los hombres. 

PREVENCIÓN Y ACCIÓN CONTRA EL PANDILLAJE

Prevención de drogadicción y alcoholismo.- realización de campañas de información y educación para la prevención del consumo de drogas y el alcoholismo, incidiendo en las consecuencias de estas enfermedades generan en sus organismos en su entorno familiar y en las posibilidades de su desarrollo personal (trabajo, estudio, etc.). La mayoría de adolescentes y jóvenes, hombres y mujeres que integran las pandillas han probado, por lo menos. Una vez drogas, especialmente marihuana y PB. También aunque menos frecuente, circula en los grupos de cocaína. El consumo  de alcohol en baja cantidad, es mucho más frecuente y generalizado a su bajísimo costo y fácil acceso en cualquier bodega de barrio. Comunicación e imagen.-Campañas de educación.-En la prevención de las consecuencias que el consumo de drogas y el alcohol genera en sus organismos y su futuro son urgentes.- la línea de comunicación e imagen busca promover la sensibilización de la  comunidad, la participación de las instituciones públicas y privadas, y el apoyo a agentes económicos del distrito. Asesoria legal.- brindar un servicio legal que entienda las demandas de los jóvenes, que comprende casos como el apoyo para la obtención de sus documentos personales, hasta la asesoria de los casos que se vean involucrados, con una óptica de defensa y promoción de sus derechos civiles y ciudadanos. Esta línea promueve la concertación con autoridades e instituciones públicas y privadas; así como profesionales a fines para la elaboración de normas que contribuyan a la paz y seguridad ciudadanas, y el respeto a las leyes y normas, También se realizara consulta con abogados amigos, para atender casos legales puntuales, sobre todo en la obtención de documentos legales a integrantes de las pandillas, para la obtención de un trabajo. Asesoria psicológica (individual y familiar).-Esta línea esta orientada a mejorar la salud emocional de los jóvenes y promover mejores relaciones al interior de la familia mejorar la comunicación y el dialogo, autoestima de adolescentes y jóvenes, y la creación y desarrollo de habilidades sociales que contribuyan su integración social y familiar.-Alcances de la ley de pandillaje pernicioso.-Articulo 193.-definición: se considera pandilla perniciosa al  grupo de adolescentes mayores de doce (129 años y menores de dieciocho (18) años de edad  que se reúnen y actúan para agredir a terceras personas, lesionar la integridad física o atentar contra la vida de las personas, dañar  bienes públicos o privados u ocasionar desmanes que alteren el orden interno, Articulo 194.-infracción: Al adolescente que, integrando una pandilla perniciosa, lesione la integridad física de las personas, cometa violación a menores de edad o dañe los bienes públicos o privados, utilizando armas de fuego, armas blancas, material inflamable, explosivos u objetos contundentes, o bajo influencia de bebidas alcohólicas o drogas, se le aplicara la medida socio-educativa de internación, no mayor de 3 años.

Articulo 195.-Infracción agravada: si como las consecuencias de las acciones a que se refiere el artículo anterior se causara la muerte o se infringirán lesiones graves. La medida socio-educativa de internación será no menor de tres ni mayor de seis años para el autor. Autor inmediato o coautor del hecho. Articulo 196.- medidas para las cabecillas.- si el adolescente pertenece a una pandilla perniciosa en condición de cabecilla, líder o jefe, se le aplicaran la medida socio-educativa de internación no menor de dos ni mayor de cuatro años. Artículo 197.- cumplimiento de medidas.- el adolescente que durante el cumplimiento de la medida socio-educativa de internación alcance la mayoría de edad será trasladado a ambientes especiales de un establecimiento penitenciario primario o cargo del Instituto Nacional Penitenciario para culminar el tratamiento. Articulo 198.- responsabilidad de padres o tutores: los padres, tutores, apoderados a quienes ejerzan la custodia de los adolescentes que sean pasibles de las medidas a que se refieren los artículos anteriores eran responsables solidarios por los daños y perjuicios ocasionados. Articulo199. Beneficios.-. Él adolescente que se encuentre sujeto a investigación judicial, o que se hallare cumpliendo una medida socio-educativa de internación, que proporcione al juez información veras y oportuna que conduzca a la identificación y ubicación de cabecillas de pandillas perniciosas. Tendrá derecho a acogerse al beneficio de reducción de hasta un 50% de la medida socio-educativa que le corresponda.

PROGRAMAS DE LA SECRETARÌA DE EDUCACION.-

La secretaría adelanta la campaña de convivencia escolar “vive el colegio a lo bien, es tu derecho, es tu deber”, con el propósito de poner en marcha una estrategia  integral e intersectorial que garantice condiciones de seguridad, integridad y convivencia  a los estudiantes de Bogotá. Esta estrategia encaminada a impactar tres escenarios como son el institucional (docentes y estudiares) comunidad educativa (estudiantes y padres de familia) y el entorno (autoridades y vecinos), para lograr mejorar el clima escolar y convivencia, con el mensaje claro: la violencia, las drogas, el maltrato, y las armas no son permitidas en ningún escenario, mucho menos en los colegios. Entre las acciones que se desarrollan en asocio con la personería, la policía, la secretaría de gobierno, está: el desarme voluntario de los estudiantes. El fortalecimiento de los espacios de reflexión con familias, la formación de docentes para mejorar el clima laboral y sus relaciones, así como el desarrollo y consolidación de planes institucionales de DDHH, seguridad y convivencia en todas las instituciones educativas de la ciudad. El objetivo es que todos los colegios de la ciudad sean escenarios de paz, convivencia y conocimiento. Y se realizara una focalización especial de está campaña en 60 colegios, que la SED ha denominado zonas de Educación Prioritarias. La calidad de la educación como propósito fundamental de la política educativa de Bogotá  invita al desarrollo de múltiples estrategias que superen la medición de resultados y se adentren a la formación de sujetos plenos y felices como fin ultimo de la educación.

¡ LAS PANDILLAS ATACAN !

Ahora veremos las noticias más importantes sobre las pandillas en la ciudad de Bogotá.

Cerca de 100 colegios en Bogotá, amenazados por pandillas; los estudiantes se enfrentan a los delincuentes por evitar atracos:

Las denuncias fueron echas por la cabildante distrital, Martha Ordóñez, quien dice haberse comunicado con algunos estudiantes que han manifestado la situación de violencia que viven en los alrededores de las instituciones educativas.

“con pánico están asistiendo a clase las niñas, niños y adolescentes de varios colegios del distrito por el incremento de violencia en la entrada, salida, alrededores, incluso, dentro de las mismas instituciones” expuso la concejal.

Los jóvenes dicen que cada vez aumentan más los atracos, el expendio de droga y el abuso sexual por parte de docentes y hasta  los mismos compañeros de la institución.

Para la concejal Martha Ordóñez los programas del distrito como es el caso de “caminemos seguros” se están quedando en papel, suenan muy bien pero no pasa nada, mientras los estudiantes están desprotegidos y expuestos a criminales y diferentes situaciones que violan sus derechos.

Como ejemplo de está situación la cabildante denunció que el pasado martes en el colegio Distrital los Alpes. De la localidad de San Cristóbal, dos jóvenes  resultaron heridos con arma blanca después de que  estudiantes del colegio se enfrentaran a una pandilla para evitar un atraco, mientras la policía llegó  casi una hora después de lo sucedido.

Ordóñez que lo acontecido en el colegio los Alpes muestra el grado de desespero en que se encuentran los estudiantes del Distrito que están tomando la decisión de enfrentarse ellos mismos a los delincuentes, con las lamentables consecuencias en este caso dos jóvenes heridos.

Dice la concejal que  de acuerdo con la Secretaría de Educación, en Bogotá hay 958 colegios que viven una situación crítica de violencia y que están en observación por parte de la Administración, sin embargo, los educadores manifiestan que se sienten solos y sin herramientas, de igual manera sucede con los miembros de la policía que hacen parte del programa “un policía padrino” quienes sostienen que se sienten impotentes a la hora de enfrentarse a las pandillas que atracan y violan los derechos de los estudiantes.

Pandillas imponen terror en colegios de Usaquén en Bogotá:

Graves denuncias sobre violencia  y extorsión protagonizada por pandillas, en por lo menos 6 colegios de Usaquén, hicieron estudiantes, padres de familia y veedores. De acuerdo con las denuncias, los jóvenes que integran estos grupos viven  “vacunando” a los alumnos para no agredirlos y los robos son permanentes en las afueras de los establecimientos. Los alumnos consultados por caracol radio, aseguraron que les piden dinero para no golpearlos y las pandillas imponen el terror en estos establecimientos. Nelson Cruz, veedor de la localidad, señaló que en los colegios Nuevo Horizonte, Cristóbal Colón, Aquileo Parra, Agustín Fernández y Divino Salvador, vienen ocurriendo estos hechos acompañados de la venta de drogas, el porte de armas y hasta agresiones físicas contra profesores dentro de los mismos colegios por parte de los estudiantes.

El tema es tan delicado, según el veedor, que un estudiante tuvo que desplazarse de establecimiento ante las agresiones y amenazas que venia recibiendo. Julio César Pardo, padre de familia de la zona, dijo que estos ¡hechos han llenado de temor a lo0s padres que no saben que hacer con sus hijos. Los padres de familia pidieron la atención urgente de las autoridades, para detener esta situación que se presenta desde hace varios meses.

Violencia en localidad:

Toda esta situación, corre junta con los delitos contra la propiedad privada que están involucrados con la población juvenil. El problema no es la delincuencia sino la exclusión, por eso la alternativa no es el aumento de  policías sino de oportunidades para los jóvenes.

Y aunque las autoridades quieran desconocerlo, han comenzado a operar grupos ilegales relacionado con el paramilitarismo. Casos como las primeras amenazas a jóvenes, reportados ante la Defensoria del Pueblo y el Ministerio de Interior, éste ultimo respondió con la entrega de chaleco anti balas y un avantel, son apenas la primera muestra.

También se conocen procesos de reclutamiento con estos grupos desde hace un año y medio, para ir a cuidar cultivos de coca y ser después presentados como desmovilizados. Como se sabe, en algunos casos al acabarse la ayuda del Estado se involucran de nuevo a la estructura paramilitar. Aún más grave, son las recientes presencias de grupos armados que cobran vacunas a conductores de bus en la antigua vía al llano, que comunica la localidad de San Cristóbal con la de Usme, a la altura de los barrios Juan Rey y J.J. Rondón.

De otro lado, las muertes entre miembros de pandillas se desprenden por el control de zonas en donde se distribuye la droga. Uno de los últimos casos –conocido por la comunidad local-, sucedió el pasado 31 de octubre a las 8:00 p.m., cuando un joven recibió dos impactos en el pecho y uno en la cabeza, por sicarios disfrazados aprovechando “la noche de brujas”.

Si tomamos la historia de Ciudad Bolívar, algunos líderes y organizaciones de derechos humanos han señalado que los paramilitares habían contactado inicialmente pandillas impulsando un proceso de lucha entre ellas, coatacando  aquellas que iban ganando territorio. En ese entonces, nadie prestó atención a los primeros números de muertos como diciendo “es que se lo merecían esos malos muchachos” la situación fue empeorando cuando comenzaron muertes selectivas a líderes comunitarios y personeros estudiantiles. Es así como se llegó a la alarmante cifra de más de 300 jóvenes asesinados en lo recorrido de estos últimos años. En el caso de San Cristóbal, las muertes han sido justificadas por la comunidad barrial con su silencio, pues al tener una mayor percepción de inseguridad justifican la llamada (limpieza-social) y no ven la necesidad de movilizarse para exigir justicia social.

De las tres localidades, Usme tiene los mayores indicadores desescolarización, Bamenda de vivienda, así como un mayor numero de miembros que residen en el hogar, esto es; aquellos que viven bajo el mismo techo y comen en la misma olla, o viven en la misma olla. Por otra parte, San Cristóbal es quien presenta una mayor  desnutrición crónica. En todas se concentran los casos de deserción escolar de establecimientos oficiales.

El sur y el sur oriente se hunden en la miseria y con ella también se va nuestra juventud. Es necesario exigir mayores políticas para los jóvenes. Que no los utilicen para avalar diagnósticos y proyectos hechos desde las instituciones. Es hora de que la Alcaldía Mayor rompa la indiferencia con los jóvenes.

En Bogotá hay 1.319 pandillas con 19.700 miembros:

Su número se incremento en 516 con respecto al 2005 y casi se duplicó frente a las que había en el 2003. En los últimos tres años, al menos 4.700 jóvenes se vincularon a ellas. Las cifras están contenidas en el más reciente informe del centro de Investigaciones del Instituto Distrital para la Protección de la Niñez y la  juventud  (Idipron).el registro incluye a los muchachos que están vinculados a pandillas con algún grado de compromiso en actividades de enfrentamientos o delitos. Hace tres años, la cifra de jóvenes asociados con el pandillismo se calculó en 15 mil. El informe preliminar del Idipron que conoció EL TIEMPO señala que la mayoría de los grupos identificados tienen entre 5 y 20 integrantes. El 13 por ciento (182 pandillas) llegan a tener entre 26 y 50 miembros y el 6.7 por ciento (90 grupos) está conformado hasta por cuatro personas. El análisis se hizo entre el ultimo semestre del 2006 y el primero de 2007. los resultados del estudio ponen al descubrimiento el aumento desmedido  de pandillas en San Cristóbal, Bosa, Kennedy, Suba, Usme, Engativa, y Usaquén.

También sorprende una leve reducción de estas agrupaciones en Ciudad Bolívar y una significativa en el área limítrofe del municipio de Soacha. En está zona, hace cinco años se concentraba el cuarenta por ciento de las pandillas de la ciudad. En Ciudad Bolívar la disminución es de 8.8 por ciento en el número de pandillas. Pasó de 204 en el 2003 a 186 en el último registro. Y en la zona de influencia de Soacha, de 112 a 30. en cuanto  San Cristóbal, la cantidad aumentó de 24 en el 2005 a145 en el 2009. y en bosa se identificó la influencia de 103 grupos, mientras hace cinco años había solo 32.

Conclusiones

- las pandillas son grupos  delinquivos  que atravez de la violencia taratan de "sobrevivir" en su mundo .

- quiero decirle a todas la personas que vean este blogger especialmente a los jovenes que el pandillismo no es una salida, que lo unico que hacen cuando se inhvolucren con grupos de estos es dañarse la vida .


- por mas problemas que tengas o hayas tenido en tu vida no puedes refugiarte en una vida delincuencial y si eres pobre hay muchas maneras de salir adelante honradamente .

-no busques apoyo ni proteccion en donde solo hallaras desprecio y soledad .

WEB-GRAFIA Y BIBLIOGRAFIA

-WEB-GRAFIA:

-www.google.com
-www.wikipedia.com

-BIBLIOGRAFIA: